S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE- REFLEXIÓN 

Las estrategias de aprendizaje se dividen en tres procesos de aprendizaje: memorístico, significativo y recuerdo, estos tres procesos a la vez se subdividen en los tipos de estrategias que vamos a abarcar son los siguientes: recirculación de la información, elaboración, organización y recuperación. La finalidad del tipo de estrategia; recirculación de la información la técnica o habilidad es el repaso simple y apoyo al repaso como la repetición simple y acumulativa, subrayar, destacar y copiar.

En esta estrategia, que es la que nos han enseñado desde pequeños en las aulas y yo pongo en práctica para reforzar mis estudios. Esta estrategia la he ido fortaleciendo desde mi nivel de primaria realizando la técnica del subrayado, copiar o transcribir la información varias veces, la repetición simple y acumulativa todo esto con la finalidad u objetivo del apoyo al repaso.

En esta etapa que es la educación media superior, el proceso que más utilice y me ayudó a entender los temas a los que no lograba realizar muy bien fue el proceso significativo de organización me fue muy útil, en cuestión a la jerarquización y organización de la información la técnica que más usé fue el uso de estructuras textuales buscando información en textos informativos, expositivos, etc.

Me gustaría probar el proceso significativo que tiene el tipo de estrategia de elaboración y el tipo de objetivo es procesamiento simple y complejo, la técnica que quiero probar es la técnica de palabras claves y elaboración conceptual. Utilizar estas estrategias reforzaran las técnicas que ya he usado, solo siguiendo las habilidades que se adapten a nosotros podremos lograr nuestros objetivos y proyectos.

Relacionando las técnicas con el nivel de estudio que se necesite, utilizando las adecuadas para cada estudio, ya que necesitaremos de varias estrategias para ser un buen estudiante autogestivo exitoso.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas mapa conceptual

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas 

mapa conceptual 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas RESUMEN

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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

REFLEXIÓN

En particular este tipo de test me gusto ya que pude saber en que tipo de inteligencias mejor me adapto, sin embargo esto nos muestra que no hay nada más alejado de la verdad ya que como lo vemos los resultado arrojan toda una lista de diferentes tipos de inteligencia lo que me sorprendió y agrado ya que es conocerme a mí mismo de diferente manera me mostró los porcentajes de cada uno de ellas y así poder tomar medidas para aprovechar o reforzar dicha inteligencias.

En la inteligencia que tengo que trabajar más para así poder ser un ser más completo en lo que a las habilidades se requiere es en la inteligencia musical y linguistica  en la cual estoy de acuerdo, ya que se me dificulta en tener un habilidad en en pensar en las palbras y poder usar un lenguaje para expresar y poder entender conceptos mas complejos ya que esta inteligencia cuenta mucho, la escucha, el habla, la lectura y la escritura, en cuestion de la inteligencia musical denota habilidades en el canto,tocar un instrumento, ademas de tener la capacidad de persibir y tranformar las notas musicales aprender los ritmos y canciones, componer y tocar diversos instrumentos. aqui obtuve un porcentaje de %50 a mi punto de vista es un procentaje bajo ya que no estoy muy familiarizado con ello, pero mi objetivo es aprender mas sobre esta inteligencia para que me aporte mucho mas conocimiento y se expanda mas esta inteligencia en mi.

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También destaca el hecho de que la inteligencia que más tengo desarrollada es la naturalista en la cual me gusta pasar tiempo en lugares poco concurridos o tambien lugares libres porque me permite estar mas comodo , puesto que tengo mayor concentracion y pensamientos de vista mas solidos y y consisos een esta inteligencia obtuve %86.  .

Tendré que trabajar en todas y cada una de ellas para poder potencializar toda mi capacidad para poder sobrellevar casa, trabajo, estudio y no morir en el intento por así decirlo.

Este tipo de estudios nos ayudan a conocer de manera más precisa que podemos hacer o de qué forma se nos facilitara más todas las actividades que conllevan el estudiar en línea.

¿Que inteligencias debes desarrollar?

me gustaria mucho seguir desarrollando la inteligencia linguistico-verbal y musical y sobre todo  interpersonal para seguir mostrando mas habilidades que me forjaran como persona.

¿Que estrategias puedes usar para lograrlo? 

En caso de la linguistica-verbal las estrateguias que puedo llevar a cabo son seguir memorizando mucha mas informacion y exponer mis ideas al publico.

En cuanto a la inteligencia musical mis estrategias a seguir es ampliar un poco mas mi repertorio musical y seguir desarrollando mi sentido del oido.

En la inteligencia interpersonal es una que quiero seguir desarrollando ya quye con esta me brinda mas confianza en mi, mayor autocontrol y sentirme mas comodo al expresar mis ideas.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Les comparto el resultado de mi test: 

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADMPágina

¡Hola a todos!

Les comparto mi nube de ideas que realice sobre el modelo educativo de UnADM. 

La UnADM ha desarrollado distintas herramientas de estudio, de manera que cualquier persona, sin importar su condición física, pueda estudiar en una universidad de calidad, por ello, su modelo es considerado inclusivo, es un modelo está centrado en la persona y nadie debe quedar fuera por una condición física, ya que lo más importante son las ganas de superación de cada uno de nosotros.

El modelo educativo de la UnADM  es una plataforma muy viable para poder cursar y realizar la carrera en línea ya que su principal objetivo es implementar el desarrollo del estudiante para que el tenga la oportunidad de aprender desde casa esto  se debe a la flexibilidad  que da, ya que cada uno debe tener un fuerte compromiso en nuestro estudio, y también solidaridad con nuestros compañeros, esto significa también que tenemos un grado de autonomía en que ritmo manejaremos nuestro avance académico. 

Afortunadamente, no estaremos solos en este proceso, pues además de nuestros compañeros, tendremos a nuestros docentes que a través del diseño de actividades nos harán más ameno nuestro proceso de aprendizaje, teniendo clases interactivas que nos ayuden a mantenernos motivados.

Con este método yo como estudiante será más fácil ya que por ser en línea tendre el tiempo necesario para organizar mis actividades y tareas y así poder mantenerme en contacto con compañeros y con mis docentes al igual que poder colaborar y participar con ellos, como también el tener un aprendizaje cada día con ayuda de mis profesores hará que mis trabajos/tareas las comprenda mas y así tener resultados favorables.

Aunque Considero que este modelo educativo puede ser muy retador para muchos en el comienzo, ya que la mayoría no estamos acostumbrados a este método, pero esto depende únicamente de nosotros que la misión de la UnADM se cumpla, Conseguir este objetivo depende mucho de las ganas y compromiso que cada uno de nosotros tenga con su carrera y todos debemos trabajar para poderlo lograr.

Les deseo mucho exito a todos. 

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento escolar 

a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar re-inscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

I. No adeudar más de tres asignaturas o módulos

II. Seguir de forma cronológica lo establecido en el plan de estudios en curso.

III. No rebasar el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo. (Los planes de estudio de nivel Licenciatura se cursarán en ocho semestres y los del nivel Técnico Superior Universitario en cinco semestres.) (Art. 9)

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores.

II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica. (Art. 24)

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Articulo 29

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

Dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. (Art.32)

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

I. No re-inscribirme en tres periodos académicos consecutivos; 

II. No cumplir en tiempo y forma con la entrega de la documentación prevista en el artículo 6 del presente Reglamento o, presentar la documentación de referencia, se determine alguna irregularidad en la misma.  En caso de que la irregularidad consista en presentar documentos falsos o alterados, la baja definitiva implicará que no podre reingresar como estudiante a la Universidad;  

III. Agote el plazo máximo para concluir los estudios;

V. Recibir una sanción que así lo determine, y 

VI. Cuando se sitúe en los demás casos previstos en el presente Reglamento. (Art.38)

f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

Debo cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no exceda del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. (Art.45)

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? 

Articulo 57, articulo 58, Articulo 59

Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

(Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos.) Esta obligación tendré que poner mas atención ya que no quiero que se me pasen las fechas de entrega ya que por el trabajo es probable que pueda suceder, pero pondré todo el esfuerzo por realizarlo.

Código de ética 

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 

En el apartado 2

¿Cuál es el título del apartado? 

1. Respeto.

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Respetar el debate y la opinión de mis compañeros, docentes en línea y de la Comunidad

Distractores del tiempo y Acciones para enfrentarlos

DISTRACTORES EN EL TIEMPO

• Internet
• Televisión 
• Celular
• Trabajos en el hogar/o fuera 

ACCIONES PARA ENFRENTARLOS

• En horas de estudio, utilizar única y exclusivamente el internet  para tareas e investigación de temas.
• Evitar ver la televisión  en horas de estudio, solo verlo en horario de atención familiar o descanso.
• Evitar ver el celular en horario de estudio, solo verlo en horario de atención familiar o descanso 
• Realizar las actividades del hogar/o fuera antes de los horario de estudio, para no distraerse realizando otra actividad.

agenda semanal